מתי לפנות לטיפול

הימנעות

הימנעות עקבית של הילד מפעילויות אשר הינן חלק משגרת יומו מעוררת שאלה לסיבת ההמנעות, האם רגישות למרכיב חושי אשר נמצא בפעילות או האם קושי במיומנות מסוימת.

תגובות רגשיות קיצוניות

תגובות רגשיות קיצוניות לחויות חיים רגילות עלולות להיות על בסיס רגישות חושית כל שהיא.

קושי ברכישת מיומנויות מוטוריות התואמות את הגיל

ריצה, משחקי כדור, קפיצה, לפעמים נראה את זה עם ריבוי נפילות.

קושי ברכישת מיומנויות מוטוריות של תפקודי חיים

קושי ללמוד לנעול ולחלוץ נעליים, סירבול בלבוש או באכילה, אלו יכולים להצביע על קושי מוטורי או חושי.

קושי במשחק

קושי במשחק חופשי בבית ועם חברים, קושי להתחיל משחק, לפתח אותו או להמשיך אותו לאורך זמן סביר. לעיתים נראה חזרתיות במשחק על פני יצירתיות. קושי זה יכול להצביע על קשיי תכנון והתארגנות ולרוב גורר תסכול וקשיים חברתיים.

איחור בתפקודים גרפיים

קושי באחיזת כלי כתיבה, קושי לייצר הבעה גרפית תואמת את הגיל.

קשיים בהסתגלות ובתפקוד במסגרת החינוכית

לעיתים קשיים בויסות החושי או בתכנון תנועה עלולים ליצור קושי בהסתגלות למסגרת מרובת הגירויים והמשימות.

קושי בהסתגלות למצבים חדשים

קושי לקרוא את המפה החברתית - לעיתים נראה התנהגויות לא תואמות עקב קושי לעבד מידע מהסביבה, מידע חושי אשר משפיע על ההתנהגות.